De leerlingenzorg van de Driemark start bij de aanname van de leerling en is bedoeld voor alle leerlingen die om welke redenen dan ook (tijdelijk) niet mee kunnen komen op school. De zorg wordt verleend na overleg met de ouders en de leerling. De mentor is de spil van de leerlingenzorg. Hij/zij kan voor deze begeleiding te allen tijde een beroep doen op meer gespecialiseerde collega’s, middels het inbrengen van de leerling in het Intern Zorg Expertise Team. Het IZET heeft als doel de zorg binnen de Driemark in goede banen leiden, de centrale spil voor het zorggebeuren van de Driemark en overlegmoment voor de interne leerlingbegeleiders  te zijn, collegiale ondersteuning te bieden en waar nodig adviezen te geven voor de interne zorg. Het IZET komt gemiddeld om de drie weken bij elkaar en bespreekt dan de aangemelde leerlingen. Uit die bespreking komt een advies betreffende de ondersteuning die de gemelde leerling zal gaan krijgen. De mentor van de betreffende leerling zal over het uitgebrachte advies op de hoogte gebracht worden. Ouders/verzorgers worden op de hoogte gebracht dat hun zoon/dochter binnen het IZET is besproken en wordt gevraagd een toestemmingsverklaring af te geven voor de geboden zorg. Het team bestaat uit de volgende leden:

• Wim Hummel, Zorgcoördinator
• Lisette van der Horst, Jeugd maatschappelijk werkster
• Rianne Roes, Orthopedagoog
• Diane Hamberg, Counselor, contextueel leerling begeleidster en  begeleidster rouwverwerking.
• Susan Firing, Counselor, contextueel leerling begeleidster en  begeleidster rouwverwerking.
• Ineke Hulshof, Gedragsdeskundige en begeleidster van leerlingen met een leerling gebonden budget
• Susan Roerink, Remedial teacher V.O.

Daar waar nodig zal de school gebruik maken van externe deskundigheid. Mocht de ontwikkeling van een leerling ondanks de geboden interne begeleiding stagneren, kan een leerling ingebracht worden in het Zorg Advies Team. Dit is een extern zorgteam, waarin naast vertegenwoordigers van De Driemark vertegenwoordigers van Schaersvoorde, Marianum, maatschappelijk werk, leerplichtzaken,  BJZ,  GGD en speciaal onderwijs VO zitting hebben. Het ZAT heeft als doel het opstellen van een advies van aanpak voor een leerling, waarvan de problematiek van dien aard is dat de (school-) ontwikkeling van de leerling dreigt te stagneren en wanneer de interventies vanuit hun eigen school niet het gewenste effect hebben.